| M21213seg-GS.rs3 (12) |
| EDU | Segment | Tagger | Central Unit |
| 1 | Inteligência, esforço e sorte. | GS | |
| 2 | Três eixos em que o vestibulando se depara, | GS | |
| 3 | como fosse vetor em três dimensões. | GS | |
| 4 | De acordo com os textos de apoio, se verifica considerações separadas e exemplos dados por profissionais, em torno dos fatores. | GS | |
| 5 | Mesmo àqueles candidatos mais brilhantes, mais preparados, é comum se deparar com a incerteza. | GS | |
| 6 | Na dúvida sobre qual alternativa, sorte, eis a alternativa! | GS | |
| 7 | No caso mais crítico verifica-se, segundo o matemático Jorge Oishi, que esse recurso é pouco eficiente. | GS | |
| 8 | Certamente o curto período de tempo pra assimilação de conteúdo se mostra como grande obstáculo. | GS | |
| 9 | Uma barreira física, de acordo com estudos, uma condição neurológica. | GS | |
| 10 | O excessivo esforço acarreta uma queda de rendimento, | GS | |
| 11 | interfere na concentração. | GS | |
| 12 | O fator-chave para esse impasse é como balancear esses itens. | GS | |