Webinarios
La red estratégica INTELE organiza esta serie de webinarios, abiertos a todos los investigadores interesados, con el objetivo de difundir el uso de infraestructuras de investigación e impulsar nuevas líneas de investigación en humanidades y ciencias sociales apoyando la transformación digital de las mismas con la ayuda de las tecnologías del lenguaje.
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Próximos webinarios:
- 11 de junio de 2021, 14:00h CET: "Distant Reading" (el webinario se impartirá en inglés y en castellano)
Distant Reading for European Literary History (COST Action CA16204) is a project aiming to create a vibrant and diverse network of researchers jointly developing the resources and methods necessary to change the way European literary history is written. Grounded in the Distant Reading paradigm (i.e. using computational methods of analysis for large collections of literary texts), the Action will create a shared theoretical and practical framework to enable innovative, sophisticated, data-driven, computational methods of literary text analysis across at least 10 European languages. Fostering insight into cross-national, large-scale patterns and evolutions across European literary traditions, the Action will facilitate the creation of a broader, more inclusive and better-grounded account of European literary history and cultural identity.
Ver presentación 
Ver vídeo Sesión práctica: github.com/bncolorado/Processing-ELTeC-corpus
- Introduction to Distant Reading, Computational Literary Studies and the COST Action "Distant Reading". (Christof Schöch)
- The "European Literary Text Collection" (ELTeC): a multilingual corpus of European novels (1840-1920). (Borja Navarro)
- Literary implications of the Distant Reading. (Rosario Arias)
- What can we do (and what do we need) to exploit ELTeC corpus. Some examples. (Borja Navarro)
Christof Schöch: University of Trier, Germany. Chair of the COST Action Distant Reading for European Literary History and president of the Digital Humanities Association for the German-speaking area (DHd).
Borja Navarro: Universidad de Alicante. Management Committee de COST Action Distant Reading for European Literary History.
Rosario Arias. Universidad de Malaga. Management Committee de COST Action Distant Reading for European Literary History.- 7 de junio de 2021, 16:30h CET: "Facilitando el acceso computacional a colecciones digitales". (Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes)
En esta presentación se introducirá la tendencia a crear laboratorios de investigación basados en instituciones GLAM (del inglés, Galleries, Libraries, Archives and Museums) que promueven la publicación de colecciones digitales y su acceso computacional. En este sentido, las colecciones de Jupyter Notebooks han emergido como una herramienta muy sencilla de usar que incluye documentos ejecutables con código, documentación y gráficas. Su utilización no requiere conocimientos de programación como tampoco instalación de software. En el seminario se estudiarán varios ejemplos desarrollados con colecciones digitales que permitirán reproducir los resultados y extenderlo a otras colecciones.
Sesión práctica: github.com/hibernator11/notebook-ph
Gustavo Candela, Doctor en Ingeniería Informática y profesor asociado en el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Alicante. Trabaja en el departamento de informática de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
Dr. María Pilar Escobar, Doctora en Ingeniería Informática y profesora asociada en el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Alicante. Trabaja en el departamento de informática de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
MSC. María Dolores Sáez, Máster en Ingeniería Informática y profesora asociada en el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Alicante. Trabaja en el departamento de informática de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
- 17 de mayo de 2021, 14:00h CET:
"Text Analysis for Spanish" - "Análisis de textos para el español" (el webinario se impartirá en inglés)
Practical session at https://github.com/quinnanya/intro-to-nlp-es
Quinn Dombrowski (Stanford). 
ABSTRACT: This webinar will be a hands-on introduction to computational text analysis for Spanish, using Python and Jupyter notebooks. No previous coding or technical experience is required. In the first part of the workshop, we will use Voyant (https://voyant-tools.org/) to explore texts in Spanish. We will then use a Jupyter notebook to lemmatize the text (change all words into their dictionary form), and then compare how the text looks in Voyant, before and after lemmatization. In the second part of the workshop, we will use a Jupyter notebook and the spaCy natural-language processing (NLP) library for Spanish to compare characters in a novel based what verbs are associated with them. Finally, we'll cover some of the kinds of research questions that you can answer using these methods.
RESUMEN: Este webinario será una introducción práctica al análisis computacional de textos para el español, utilizando Python y Jupyter Notebooks. No se requiere experiencia técnica previa en codificación. En la primera parte del taller, utilizaremos Voyant (https://voyant-tools.org/) para explorar textos en español. A continuación, utilizaremos un cuaderno Jupyter para lematizar el texto (cambiar todas las palabras a su forma de diccionario), y luego compararemos cómo se ve el texto en Voyant, antes y después de la lematización. En la segunda parte del taller, utilizaremos un cuaderno Jupyter y la biblioteca de procesamiento del lenguaje natural (NLP) spaCy para el español para comparar los personajes de una novela en función de los verbos que se asocian a ellos. Por último, cubriremos algunas de las preguntas de investigación que se pueden responder utilizando estos métodos.
- 25 de marzo de 2021, 14:30h CET:
“Programming Historian: Un proyecto colaborativo para poner la programación al alcance de los humanistas”.
La revista Programming Historian publica lecciones revisadas por pares y dirigidas a humanistas que quieran aprender una amplia gama de herramientas digitales, técnicas computacionales y flujos de trabajo útiles para investigar y enseñar. La versión PH en español quiere compensar el desequilibrio epistemológico existente entre el gran número de hispanohablantes y el dominio del inglés como lengua de ciencia y comunicación. En este taller haremos un breve recorrido por la historia y las directrices editoriales de la revista y mostraremos, con Análisis de sentimientos en R (Isasi), cómo usar una lección en un contexto pedagógico para aprender una metodología de análisis de textos a la par que se reflexiona sobre sus límites.
Lección del webinar: https://programminghistorian.org/es/lecciones/analisis-de-sentimientos-r
Parte práctica: https://rstudio.cloud/project/2342606
Jennifer Isasi (The Pennsylvania State University)
Riva Quiroga (Universidad Católica de Chile)
Proyecto ParlaMint y la infraestructura CLARIN que asegurarán la disponibilidad de los datos de diferentes parlamentos europeos que permita la investigación en áreas de Humanidades Digitales, Lingüística, Politología, Sociología, Psicología y otras áreas de ciencias relacionadas.
Maciej Ogrodniczuk (Institute of Computer Science, Polish Academy of Sciences)
Petya Osenova (Sofia University, IICT-BAS)
María Calzada Pérez (Departamento de Traducción y Comunicación, Universitat Jaume I, Castellón de la Plana)